Dans le respect de l’article 7 du décret de la Communauté française du 16 avril 1991 organisant l’enseignement de promotion sociale (EPS) en définit les finalités générales, à savoir concourir à l’épanouissement individuel en promouvant une meilleure insertion professionnelle, sociale, culturelle et scolaire et répondre aux besoins et demandes en formation émanant des entreprises, des administrations, de l’enseignement et d’une manière générale des milieux socio-économiques et culturels.

Offrir un service à la collectivité.

Mettre en place les conditions nécessaires pour que chacun bénéficie des mêmes chances d’acquérir durablement les compétences visées.

Dans 5 ans, l’établissement sera un centre de formation continue reconnu dans le bassin régional, par la superficie géographique qu’il couvre avec ses implantations, utilisant une pédagogie innovante, grâce au développement de ses infrastructures numériques, à la création de partenariats porteurs, à la qualité de ses enseignements, mais aussi à la synergie des membres de son personnel, liés au sein d’une institution plaçant l’étudiant au cœur de son management.

L’esprit de famille et de collaboration, pour un travail en synergie au développement de l’établissement.

L’amélioration continue et l’adaptabilité.
Co-construire des processus permettant l’innovation constructive.

La déontologie et respect de la vie privée.
Inclusion et accompagnement.

L’attention à l’individu, dans une école soucieuse d’assurer un encadrement humain.

• Se faire connaître dans la région/le bassin de l’Est de la Belgique, auprès des publics visés et des partenaires potentiels
• Se faire reconnaître, notamment en asseyant la légitimité de l’établissement en pédagogie
• Augmenter l’attractivité de la section CAP grâce à un potentiel partenariat européen (candidature au programme Erasmus+ 2021-2027)

• Accroître le sentiment d’appartenance des différentes implantations pour l’évolution synergique et dynamique de l’ensemble des membres du personnel
• Renforcer la légitimité de l’établissement en tant que partenaire d’enseignement de qualité
• Améliorer le bien-être au travail des membres du personnel mais également celui des apprenants

• Développer les compétences des étudiants par un enseignement de qualité qui est assuré par une pédagogie active et des pratiques innovantes soutenu par l’expertise de la formation CAP
• Assurer la formation continuée de nos enseignants à ces bonnes pratiques
• Répondre aux attentes et besoins de l’étudiant adulte dans sa diversité, notamment en termes d’insertion/de réinsertion professionnelle, d’épanouissement individuel (via l’aide à la réussite, par exemple) et d’inclusion en ce compris un soutien en continu dès l’inscription.  Cette aide à la réussite sera formalisée par l’établissement d’un PAE, qui orientera l’aide numérique nécessaire et toute autre forme de soutien utile à l’étudiant, en collaboration avec la personne de référence

• Augmenter la population
• Rester à la pointe de la matière enseignée
• Bénéficier d’infrastructures techniques plus adaptées
• Pérenniser les partenariats existants et en particulier, celui avec l’Université de Liège